免疫组织化学病理诊断:在赏识与激励中成长

来源:百度文库 编辑:科学网 时间:2019/08/25 15:09:15
在赏识与激励中成长

   赏识意味着什么?一个赏识的微笑,就好像阳光照在含苞欲放的花朵上。赏识是热爱生命,善待生命,是生命中无形的阳光、空气和水。对于一个渴望赏识的孩子而言,这可能是他一生的转折点,学会鼓励、表扬和赏识孩子,这是一种无形的力量,能激发孩子的上进心和增强他们的信心。

美国教育家舒尔茨曾提出表扬和鼓励孩子的9条原则是:

1、要使你的表扬和鼓励的语言有变化,避免多余的言词。

2、不断的寻找值得表扬的行为。假如过去很少表扬孩子,那么对他的表扬一时不要倾盆大雨,而要自然增多,使孩子感到不造作。

3、真诚的、衷心的表扬,才是最有效的。

4、当用愉快的表情和声调表扬孩子时,应用眼光注视着他。

5、通常是立即表扬最好,而且是孩子正在做某件事时则最好。当然,告诉孩子你还在想着他们刚才做过的事情,然后予以表扬也是有效的。

6、表扬什么样的行为?例如:孩子完成了适应自己年龄的游戏和任务;服从、合作与能体贴同伴和兄弟姐妹;记住了自己所分担的家务活;减少不合适的行为等。

7、孩子由于作出了努力而获得了成就,应立即爽快的给与表扬。不要对他们做的每一件小事,都给与过多的表扬。

8、避免在表扬时加上消极的评语或者他他人进行对比,或习惯性的批评,致使表扬作用受到影响。

9、表扬的主要动机,应该是使受表扬的人因受到赏识而感到愉快。如果你把表扬作为使孩子改变他的行为的一种方法,那孩子就会抵触和感到有压力。夸奖不同于奉承,它是客观的,给人以夸奖并没有想到要得到什么。